只为心中那份爱

    苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西，爱生是教师具备的美德，也是教师的天职。”如果一个人有爱心，他会觉得世界很美好，生活很灿烂。教师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发现了她们的可爱，你才会觉得我们的工作很有意义，从而更加热爱我们的幼教事业。只要我们付出全部爱心，幼儿时能体会到的，他会主动积极的接受我们的教育。

         去年春天我带的是小托班，两周半的孩子初次离开熟悉的亲人和家庭，来到一个陌生的环境里，他们内心充满新鲜和好奇，但更多的是不安和焦躁。有的幼儿在小声哭泣，有的则嚎啕大哭，更有的在地上打滚，还有的一不留神就要跑到门外去。整个教室里乱哄哄的。我怀里抱着这个，手上拉着那个，额头上手里汗涔涔的。之后每天站在教室门口迎接家长和孩子，每天都感受着孩子与家长分别时的难舍难分。

        这样的状况大约持续了两周至四周。为了减少幼儿入园的不适应，拉近和孩子们在心灵上的距离，使他们获得安全感。我每时每刻都在亲近孩子们，为她们擦去小脸上的眼泪，亲切地拉住他们的小手，和他们交谈，努力做他们的朋友。我吸引他们参加有趣的游戏，引导他们她们主动去选取教室里感兴趣的材料玩。渐渐地孩子们适应了环境，也熟悉了关爱他们的老师，对我产生了依恋，喜欢上了集体生活。这是我发现许多孩子爱上了幼儿园，每天都是早早的快乐的入园。尽管每天的工作使我非常疲惫，但孩子的转变却给了我很大的成就感。

         幼教工作不但有爱心，还的有耐心、细心。托班的孩子刚刚入园，什么都不懂，不会。什么事都得从头来。为了培养幼儿各种良好的习惯，我带着孩子们去认识自己的小毛巾，小杯子，一遍不行，两遍，直到记住为止；教孩子们怎样把小手洗的干干净净，教孩子们怎样排队、怎样做操；教孩子们爱惜玩具，不能和别的小朋友争抢......我深深体会到，幼教工作需要的是超级的爱心，细心和耐心。

        教师对孩子的爱还表现在善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心。教师不仅是知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子首先要了解孩子，千方百计寻找孩子身上的优点。由于遗传、环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。我带中班时，我们有一名幼儿叫闫家豪，性格比较内向，不喜欢和别的小朋友交流，总喜欢静静的坐在自己的小椅子上，在集体教育时也不怎么举手回答，他妈妈说他很胆小，让老师想办法帮帮他。以后的日子里我对他投入了更多的目光。有一天中午吃完饭后，有的小朋友忘记放椅子，我发现闫家豪小朋友轻轻的搬起两把小椅子，左手一把，右手一把，放到了我们班指定放椅子的地方，并把其他不整齐的小椅子摆整齐了。我抓住这次机会，对他进行了表扬，并奖励了他一朵小红花。此时，我看到她脸上洋溢出美丽的笑容。教师的表扬鼓励使孩子高兴得不得了，从那以后孩子变得爱说了，活泼开朗了许多，更加爱劳动了，有了很大的自信心。

      幼儿园的工作是琐碎的，繁重的，每天从双脚踏进幼儿园那一刻起，就开始了脑力与体力相结合的劳动，孩子来园了，“老师好”“老师好”。一句句亲切的问候，如口口甘甜滋润着我。我面带微笑迎接着每一个幼儿及家长，记住家长的嘱托。早已准备好的来园活动吸引了每一个幼儿。丰富多彩的集体教育让幼儿在知识与能力的海洋里遨游。中午香喷喷的饭菜使一些在家不愿意多吃饭的幼儿胃口大开。散步之后孩子们已有了困意，不一会儿就进入了甜美的梦乡，下午的户外活动让孩子们大显身手。在幼儿园的每一天，我辛苦着、忙碌着、付出着。当班里的一切都变得井井有序，孩子们一个个聪明自信、健康活泼，我心里充满了满足和欣慰。望着那一张张活泼可爱的小脸上荡漾着天真和快乐，看着孩子们围在我的身边如同欢快的小鸟叽叽喳喳的说着她们的新鲜事，此时此刻，满足和幸福感溢满我的整个身心。我深深地爱上了这群天真可爱的孩子们。

      我享受着教育职业带来的幸福，我也常反思工作中的不足之处，这将使我更加成熟。我播种着爱，也收获着幸福。看着一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我就会感到无比幸福。我将一如既往的用爱心奏响孩子们心灵的乐章，让幼儿教师这一职业成为我展示魅力的幸福事业。