小班上学期教育目标（活动体验课程）

一、感知和操作

1、愿意动手操作，感知、探索玩具的多种玩法，并初步能用语言、动作表达自己的感受与发现。

2、观察、分辨物体的异同，会将相关物体进行对应匹配。

3、愿意运用多种材料进行制作活动。

4、初步了解饲养鱼的方法，养成细心、耐心的习惯。

5、乐于参与探索活动，寻找生活中多种多样的影子。

二、语言和符号

1、愿意倾听他人讲话，并初步理解其意思。

2、能够理解日常用语。

3、乐于和别人交谈，并用语言表达自己的意愿和情感。

4、尝试使用语言讲述自己的发现和感受。

5、知道故事名称，主要角色及出场顺序，能复述故事中重复次数较多的句子。

6、用游戏的形式，正面的指导方法，帮助幼儿掌握正确的阅读姿势。

7、学习听、说普通话。

8、有感情地朗诵儿歌3首，复述故事1个，连贯完整地看图讲述故事1个。

9、为幼儿提供适宜的识字环境，开展丰富多彩的游戏，在游戏中认读汉字30个左右。

10、通过视、听、说等多种感官，培养幼儿对英语的兴趣，能准读出单词30个左右，3个常用短语。

11、学习英文字母A、B、C、D、E、F、学习2首以上英文歌曲。

12、、特色教学：《弟子规》前五分之二，

三、自主性和社会性

1、知道自己的姓名、性别，喜欢自己的家人。

2、知道自己的事情自己做，感受自我服务的快乐。

3、识别锅、盘、碗、勺、筷子等常用的餐具，学着正确的使用。

4、认识五官，初步了解它们的用途，知道保护自己的五官。

5、了解常见蔬菜的营养价值，养成不挑食的好习惯。

6、养成做事认真的好习惯。

7、能用简单的语言表达自己的需求。

8、认识自己的班级、老师，感受老师对小朋友的关爱。。

9、爱护物品，正确的使用玩具、物品。

10、在生活中学习保护自己的方法，不做危险的事。

四、身体控制和运动

1、能够向指定方向走和跑。

2、练习原地自转，按口令做动作，发展幼儿的平衡能力。

3、大胆的走过障碍物，培养幼儿勇敢的品质。

4、尝试投掷物体，发展幼儿上肢的灵活性。

5、尝试皮球的多种玩法，体验合作游戏的乐趣。

6、练习爬行、跳跃及攀登等多种动作，发展幼儿身体的灵活性。

五、思维和问题解决

1、区别物体的大小，并能进行匹配。

2、学习分类，会将同一类的玩具放在一起，并贴上相应的标记。

3、感知一和许多，学习按颜色分类。

4、尝试用听、看、操作等多种方式感知事物之间的对比关系。

5、感知圆形、三角形、正方形，并按标记进行分类。

6、在日常生活和游戏中，引导说出10以内物体总数。

7、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。

六、体验和表现

1、乐于参加各种不同的艺术活动。

2、了解歌词的意思，能初步跟着琴声唱歌。

3、喜欢唱歌和做音乐游戏，尝试进行简单的仿编活动。

4、在演唱歌曲时，能正确空出休止符处音值。

5、感受歌曲中的强弱，学习用较轻、较重的声音演唱歌曲。

6、学习基本的舞蹈动作，会用道具进行表演，学习音乐游戏2个，歌表演2个，集体舞1-个。

7、认识蜡笔或彩色水笔，尝试用笔在纸上任意凃画。

8、区别红黄蓝等颜色，用敲印、撕贴等方法美化娃娃家，萌发爱美的情感。

9、愿意参与泥塑活动，尝试将彩泥搓圆、压扁，并运用简单工具和材料进行装饰。

10、尝试均匀涂色，体验美工活动的乐趣。

11尝试画圆，体验创作的乐趣。