每上活动课时，总会有几个孩子不会稳稳当当地坐在小椅子上，小椅子不是一条腿着地，就是两条腿着地。时间长了，小椅子上的小钉子慢慢地退出来了，把孩子的裤子挂成洞，挂成三角……家长送幼儿时告诉此事。我又观察了一段时间，才发现了真正的原因，由于幼儿平时不注意保护小椅子才使小椅子上的小钉子慢慢地退出来了，椅子腿没有钉子的固定掉了。看到此情景，我马上想起了要创编一个童话故事，”桌子和椅子“的对话。于是抓住此情景，我给孩子们讲了一个很动听的故事《椅子的诉说》。通过讲此故事，孩子们听到了椅子的心声，不愿让小主人欺负它，当它们一条腿或两条腿落地时很难受，忍受不了小主人对它们的折磨，于是不能让小主人坐了，小钉子退出来，挂破了小主人的裤子……孩子们听了这个故事之后，都不好意思地低下了头。有的小朋友立即举起了小手说：“老师，以后我要好好保护自己的小椅子。“从那以后孩子们搬椅子时总会轻手轻脚，坐小椅子时也会稳稳当当了。通过这件事，我知道了运用童话故事，教育孩子比直接说教效果更佳。只有我们老师多动脑筋，抓住幼儿心理需求进行适当的随机教育，我们的教育就会更加深入幼儿心灵。